2009年4月16日下午，行政管理系全体教师在学院312会议室开展科学发展观学习活动。学习以理论学习和实践讨论为主要方式。通过认真学习，各位老师对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。

如何实践科学发展观才是我们学习的目的，我们学校的校训是：明德，厚学，求是，创新。我们的价值观是“育人为本，创新是魂，责任以行”，我们需要创新以完成我们大学的三大功能：人才培养，科学研究和社会服务。科学研究和社会服务本质是为人才培养服务，本质还是育人。

作为yL23411永利官网登录，我们的培养目标是：政府的思想库，领导者的摇篮。要培养高素质的未来的领导者，要成为政府的决策的智库。如何达成这一目标，如何培养出全面发展的人才，如何能有效地服务于社会，这是学院每一位成员都在思考的问题。创新是学院发展的根基，这包括教育的创新、科技的创新以及管理的创新，创新的精神要体现在学院工作的每一个方面。而培养高素质的、能有效服务于社会的有高度社会责任感的学生是我们前进的动力。

各位教师就此展开讨论，钟书华教授、徐顽强教授、王国华教授、毛羽副教授、吴淼副教授等作了发言，纷纷就如何将科学发展观融入我们的日常教学与科研工作各抒己见。围绕公共管理学科的建设，立足于学科的发展历史以及未来发展趋势，结合学院实际情况，在科研、教学，学生素质培养等方面提出诸多见解。学习科学发展观重在实践，新的中央集体的新思路、新举措、新业绩，要以实践来检验，以群众满意为标准。科学发展观从国家来看，是合法性的再造，三个代表以及科学发展观可以不断延续共产党执政生命；从政府层面来看，科学发展观可以帮助发现和找到发展中存在的问题。科学发展观是一个具有战略高度的问题，对领导干部而言，学习尤其重要。科学讲求实事求是，拍脑袋是违背科学规律的。在高校中落实科学发展观，首先就要求符合教育的规律、教学的规律、科研的规律、人才培养的规律。这就需要我们认真反思以前哪些工作不符合科学规律、不可持续。只有遵循规律，才能实现高质量地、可持续地以及和谐地发展；只有创造和谐、宽松的发展环境，才能有利于人才的成长、科研成果的生成；只有不断反思并评估以往的措施及做法，才能实现质量建校的目标。

大家普遍反映，这样的讨论很有必要,还需要继续深入下去，要能够结合公共管理的背景，从理论及现实等不同角度来理性地分析问题，同时在与学生充分交流、发挥学生的主动性创造性参与的基础上，科学地制定出学院的教学和科研改革的路径及措施，为学院的进一步发展奠定基础，为实现学院的培养目标贡献力量，从而实现学校的育人功能，为社会的全方位发展提供可用和实用的人才。.